【問題つき】考える力・論理的思考力（ロジカルシンキング）は大人になってこそ学びたい

『考える』ことは大人になってから、社会に出てからも必要とされる力です。

IT技術が進化し、AIも浸透し始めている社会では、自分の力で考えることはますます重要になってきます。

逆をいえば考える力がない人は、社会でのし上がっていくのは難しいということです。

考える力を身につけるには、学力や年齢は関係ありません。

知識だけでは解けない、考えて悩んでひらめいて解くんです、

さて、わたしたちは問題や課題を解決するとき、５種類の思考回路を活用しています。

思考回路とは、簡単に言うと、問題を解決するために、筋道を立てて考える力のこと。

本記事では、論理的思考力を５つに分けています。

【考える力をつける！】リバース回路を鍛える問題

リバース回路とは、迷路に挑戦するときは、やみくもに進むのではなく、ゴールからスタートまでの道筋を逆にたどることで効率よく進むことができます。
このように問題が解決する様子を想像して、逆算していくのがリバース回路です。

ヒント１

『もしもこうだったら・・・』と考えてみよう。

３人が、どの手を出したのかという情報は１つもありません。
『もし、１回目にアイコが出したのがグーだったら・・・』と考えてみましょう。

ヒント２

３人はそれぞれ『グー・チョキ・パー』を１回ずつ出しました。
３人がどの手を出して、誰が勝ったのかを、表にまとめてみましょう。
勝った人には〇をつけておくとわかりやすいですよ。

【考える力をつける！】リバース回路を鍛える問題の答え

もしも１回目にアイコが出したのがグーだったら、どうなるのかを考えていきます。
１回目はアイコが１人で勝ったので、タクミとケンタは、チョキを出して負けたことになります。

２回目は、アイコとケンタが勝ちました。
と、いうことは、アイコとケンタは同じ手を出したことになります。
アイコはグーをもう使ったので、チョキかパーを、ケンタはグーかパーを出せるので、２人が出した手はパーだとわかります。

そして負けたタクミはグーを出したことになります。

３人それぞれ、まだ出していない手を３回目で出すことになります。

３回目は、３人とも違う手がを出しているので、『アイコ』だということがわかります。

【考える力をつける！】ノック回路を鍛える問題

ノック回路とは、例えば『トイレに行きたい！』と思った時、空いているトイレを見つけるために１つ１つのドアをノックしていきます。
このように、あり得る可能性をもれなく確かめるのがノック回路です。

ヒント１

４人全員をいきなり比べると大変なので、まずは２人で比べよう。

ヒント２

タクミとマイの正解を比べてみよう。５問目だけが違っていて、タクミだけが正解しています。
つまり、タクミとマイの違いは、５問目の点数ということがわかります。
５０（タクミの合計点）－２５（マイの合計点）＝２５（点）
５問目の点数が２５点ということがわかりましたね。

この調子でケンタとマイも比べてみましょう。

【考える力をつける！】ノック回路を鍛える問題の答え

タクミとマイの正解を比べてみよう。５問目だけが違っていて、タクミだけが正解しています。
つまり、タクミとマイの違いは、５問目の点数ということがわかります。
５０（タクミの合計点）－２５（マイの合計点）＝２５（点）
５問目の点数が２５点ということがわかりましたね。

同じようにケンタ・マイの正解を比べると、４問目が５５－２５＝３０（点）になります。

ここまでで、４問目と５問目の配点がわかったので、１問目・２問目・３問目の合計配点がわかります。
１００－（３０＋２０）＝４５（点）

ここでアイコの正解に注目すると、１問目と２問目を正解して３５点になっています。
１問目・２問目・３問目の合計配点は４５点なので、３問目は４５－３５＝１０（点）だとわかります。

マイの正解のうち、３問目は１０点とわかったので、２問目は２５－１０＝１５（点）

アイコの正解のうち、２問目は１５点とわかったので、１問目は３５－１５＝２０（点）

これですべての問題の配点がわかります。

【考える力をつける！】ステップ回路を鍛える問題

ステップ回路とは、例えば、階段を上る時は、一段ずつ上がっていきますよね。
このとき、段差が１つでもないと階段を登りきることはできません。
同じ様に、問題の解決に向けて、１つ１つの順序を正しく組み立てるのがステップ回路です。

私はマナと同じケーキにしたよ。

ぼくはチョコレートケーキを選んだよ！

チョコレートケーキとショートケーキの数が違ったね。

ケンタとは違うケーキを食べたよ。

 

４人はそれぞれ、どのケーキを選んだでしょうか？
考える時間は５分です。

ヒント１

タクミのセリフから、タクミがチョコレートケーキを選んだことがわかります。

あとは、同じ味を選んだ人、違う味を選んだ人に注目してみましょう。

ヒント２

アイコとマナのセリフに注目してみましょう。

アイコのセリフから、アイコとマナは同じケーキ、マナのセリフから、ケンタはアイコ・マナとは違うケーキとわかります。

『ケンタ』と『アイコ・マナ』のうち、どちらがチョコレートケーキでどちらがショートケーキか考えてみましょう。

ケンタのセリフから、『チョコレートケーキとショートケーキの数が違う』という条件も忘れずにね！

【考える力をつける！】ステップ回路を鍛える問題の答え

ぼくはチョコレートケーキを選んだよ！

こちらからタクミはチョコレートケーキを選んだことはわかります。

アイコのセリフ、

私はマナと同じケーキにしたよ。

こちらからアイコとマナは同じケーキ、マナのセリフ、

ケンタとは違うケーキを食べたよ。

こちらからケンタはアイコ・マナとは違うケーキだとわかります。

『ケンタ』と『アイコ・マナ』のうち、どちらがチョコレートケーキで、どちらがショートケーキなのかを考えます。

もし、ケンタがチョコレートケーキだとすると、チョコレートケーキが『タクミとケンタ』、ショートケーキが『アイコとマナ』

で同じ人数になってしまいます。

ケンタのセリフ、

チョコレートケーキとショートケーキの数が違ったね。

こちらから、ケーキの数が同じではないことがわかるので、ケンタはチョコレートケーキではなく、ショートケーキということがわかります。

したがって、ショートケーキがケンタ、チョコレートケーキがアイコ・タクミ・マナが正解です。